Weil der Klimawandel uns vor immer neue Herausforderungen stellt, braucht es intelligente Wege zur Anpassung von Grünräumen im öffentlichen Raum. Gesucht sind aus diesem Grund bereits realisierte Projekte, die einen Mehrwert für Mensch und Umwelt darstellen, ob als Naturerfahrungs- und Erholungsräume als Kaltluftproduzenten oder CO2-Senken. Die innovative Verwendung standortgerechter Pflanzen stehen dabei ebenso im Fokus wie das Regenwassermanagement, das positive Einwirken auf das Kleinklima und nicht zuletzt klimafittes Gärtnern. Das Vorhandensein eines Pflegekonzepts für die Nachhaltigkeit des Projekts steht ebenfalls im Vordergrund.

Ausgezeichnet werden ökologisch wertvolle Projekte auf öffentlichen, halböffentlichen Grünflächen, die versickerungsfähig sind und kühlen oder Gebäudebegrünungen, die unabhängig von ihrer Größe, vielfältig nutzbar sind und Region oder Umfeld miteinbeziehen, z. B. durch die Herkunft der verwendeten Materialien (Naturstein, Holz, etc.). Aspekte von Umweltgerechtigkeit, Klimaschutz, Energiegewinnung und –nutzung sollen sich in den eingereichten Projekten auf innovative Weise abbilden.

Der naturnahe Garten stärkt die positive Beziehung unserer Kinder und Jugendlichen zur Natur, macht Zusammenhänge erlebbar und trägt wesentlich zur Entwicklung ihres Umweltbewusstseins bei. Wir suchen neue Ansätze von Schulen, Kindergärten, Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen, die – nach der Lehrkraft und den Kindern - den Garten als „dritten Pädagogen“ verstehen und ihn aktiv für Bewegung, soziales und handlungsorientiertes Lernen gestaltet haben.

Ob nun Lehrkräfte, Schüler und Schülerinnen, und Eltern hier gemeinsam Hand anlegen oder er von Fachleuten konzipiert ist: Wir holen innovative, ökologische Gärten vor den Vorhang, die als vielfältiges und praxisnahes Lernumfeld für unterschiedliche Themen und Unterrichtsfächer wie auch für bewegte Pausen, Sinneserfahrungen und Freizeit genutzt werden.

Ausgezeichnet werden pädagogisch und ökologisch wertvolle Projekte fürs Lernen und Lehren auf öffentlichen, halböffentlichen oder privaten Grünflächen. Unabhängig von ihrer Größe sind sie vielfältig fürs Forschen, Entdecken und Naturerlebnis für Groß und Klein und inklusiv nutzbar und beziehen auch die Region oder das Umfeld mit ein. Auch Aspekte von Umweltgerechtigkeit und Klimaschutz sollen sich in den eingereichten Projekten abbilden.

Die Ökologisierung von Gärten und Grünräumen fördert die Artenvielfalt und verbessert die Ökobilanz. Deshalb werden vom renaturierten Gewerbegebiet, von Stadtparks, über öffentliche Grünflächen bis hin zu Freiräumen bei Firmen- oder Wohngebäuden vielfältige Grünräume für Besucher und Besucherinnen gesucht - mit dem speziellen Fokus Menschen die Biodiversität zu vermitteln und bei ihnen als lebensbejahende Zeichen für Umweltschutz und Artenvielfalt ökologisches Gärtnern und Kreislaufdenken in den Vordergrund zu stellen. Biodiversität heißt Vielfalt - Vielfalt an unterschiedlichen Lebensräumen, Artenreichtum bei Tieren, Pflanzen, Pilzen und Mikroorganismen. Vielfältige Strukturen bei der naturnahen Gestaltung, ein schonender Umgang mit Boden und der Umwelt durch ökologische Pflege sind ebenso maßgebend. Natur- und Artenschutz beginnt schließlich direkt vor der Haustüre.

Wir wünschen uns einen lebhaften Mix an umgesetzten Einreichungen, die alle Biodiversität fördern und zur Nachahmung anregen sollen – durch Ideenreichtum, neue Lösungsansätze oder Innovationen und gleichzeitig das Potenzial haben, neue Projekte anzustoßen.

Ausgezeichnet werden ansprechende, inspirierende und ökologisch wertvolle Projekte auf öffentlichen, halböffentlichen oder privaten Grünflächen, Balkone & Terrassen unabhängig von ihrer Größe, die einen echten Mehrwert für Mensch und Umwelt darstellen und ein Beitrag zur Erhöhung der Biodiversität sind.

Wertvoller Stadtlebensraum durch klimarelevantes Grün: Zu attraktiven Extensiv-Staudenbeeten, Wiesen, Baumunterpflanzungen gesellen sich neue Oberflächenentwässerungen.

Einreicher*in: Stadtgemeinde Baden - Abt. Stadtgärten
Jahr der Projektrealisierung: laufend seit 2019
Ort: Baden (AUT)
Projektbeschreibung (PDF)
Website

Fotocredit: © Cedrick Kollerics

Ein naturnahes Zusammenspiel liefern achtzehn Stadtteile mit vielseitigen Kooperationen und Projekten, von insektenfreundlicher Beleuchtung bis Paradiesplätzen auf Friedhöfen.

Einreicher*in: Gemeinde Hohe Börde
Jahr der Projektrealisierung: 2014-2023
Ort: Hohe Börde (DEU)
Projektbeschreibung (PDF)
Website

Fotocredit: © Gemeinde Hohe Börde

Viele Leuchttürme nutzen in der von einer Flutkatastrophe zerstörten Region den Boden als Schwamm und fördern das Regenwassermanagement und artenreiche Lebensgemeinschaften.

Einreicher*in: VORTOUR der Hoffnung/Landfrauenkreisverband Ahrweiler
Jahr der Projektrealisierung: 2022
Ort: Ahrweiler (DEU)
Projektbeschreibung (PDF)
Website

Fotocredit: © Ingrid Strohe

Die für den Klima- und Artenschutz umgestaltete grüne Spiel- und Lernlandschaft mit Regenwassernutzung bringt Kinder und Nachbarschaft in Kontakt mit der Natur.

Einreicher*in: VBS Sint-Paulus / Klimaatspeelplaats
Jahr der Projektrealisierung: 2020 laufend
Ort: Kortrijk (BEL)
Projektbeschreibung (PDF)
Website

Fotocredit: © Cedric Ryckaert

Dieser naturbelassene Ort der Begegnung, Erholung und des Austauschs für Studierende, Beschäftigte und AnrainerInnen wird für praktisches Lernen von Studierenden gepflegt.

Einreicher*in: ÖH der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
Jahr der Projektrealisierung: laufend seit 2015
Ort: Klagenfurt am Wörthersee (AUT)
Projektbeschreibung (PDF)
Website

Fotocredit: Dietmar Rossmann

Der Schulgarten und ein mit Naturgartenelementen vielfältig ausgestattetes Außengelände werden für den abwechslungsreichen Unterricht genutzt und stehen für Besuche offen.

Einreicher*in: Freie Schule Rügen
Jahr der Projektrealisierung: laufend seit 2014
Ort: Dreschvitz (DEU)
Projektbeschreibung (PDF)
Website

Fotocredit: © Mathias Rapphahn, Jana Hahne

Mit viel Potential für Kinder, Eltern, Dorfbewohner und Natur trägt der Vorzeige-Naturgarten rund um eine Grundschule die Natur-Schaugarten-Plakette.

Einreicher*in: Kindergarten Restoky
Jahr der Projektrealisierung: laufend seit 2003
Ort: Restoky (CZE)
Projektbeschreibung (PDF)
Website

Fotocredit: Martina Olivova, Eva Kolarova

Biodiverse, nachhaltige und klimaresiliente Flächen - piccolo -mit heimischen Pflanzen und wohnraumfördernden Gartenstrukturen lassen sich auf andere Wohnbauten übertragen.

Einreicher*in: Stiftung für Mensch und Umwelt
Jahr der Realisierung: 2020-2021
Ort: Berlin (DEU)
Website
Projektbeschreibung (PDF)

Fotocredit: © Stiftung für Mensch und Umwelt

Die zum beständigen Paradies entwickelte „Schmetterlingswiese“ gibt (jungen) Menschen die Möglichkeit, Wildtieren durch Gestaltung und Pflege selbstwirksam zu helfen.

Einreicher*in: Wiener Umweltanwaltschaft und Wiener Stadtgärten
Jahr der Realisierung: laufend seit 2004
Ort: Wien (AUT)
Website Wiener Umweltanwaltschaft
Website Wiener Stadtgärten
Projektbeschreibung (PDF)

Fotocredit: © Dominik Linhard

Der standhafte, einzigartige urbane Lebens- und Lerngarten stellt Gemüse- und Obstanbau ins Zentrum und verbessert die gesellschaftliche Aufmerksamkeit für Zukunftsthemen.

Einreicher*in: City Farm Augarten - Verein zur Förderung von Urban Gardening, Gartenpädagogik und ökologischer Bildung
Jahr der Realisierung: laufend seit 2011
Ort: Wien (AUT)
Website
Projektbeschreibung (PDF)

Fotocredit: © Elisabeth Pollak City Farm Augarten

Über kreative Gestaltung und attraktive Bepflanzung vermittelt die Ausstellung des Botanischen Gartens leicht verständlich Fachwissen zur heimischen Flora und Fauna.

Einreicher*in: Green School, University of Innsbruck, Botanical Garden
Jahr der Realisierung: 05.05.2023–01.11.2023, 01.05.2024–01.11.2024
Ort: Innsbruck (AUT)
Website
Projektbeschreibung (PDF)

Fotocredit: © Sabine Sladky Meraner, Caecilia Lechner Pagitz

Given that climate change constantly poses new challenges for us, we need intelligent ways of adapting green spaces in the public sphere. Therefore, we are looking for already implemented projects which represent an added value for humans and the environment alike, whether they serve as a place for experiencing nature, as places of recreation, as producers of cold air or as CO2 reducers. At the same time, the focus is on the innovative use of location-appropriate plants as well as on rainwater management, a positive impact on the microclimate and, not least, climate-fit gardening. The availability of a care concept for the sustainability of a given project also plays a major role.

Awards will be given to ecologically valuable projects in public and semi-public green spaces with a permeable ground and a cooling effect or building greenings, which can be used for a variety of purposes irrespective of their size and which also take into account the region or the environment, such as the origin of the materials used (natural stone, wood, etc.). All projects submitted should reflect aspects of environmental justice, climate protection, energy generation and utilisation in an innovative way.

The near-natural garden strengthens the positive relationship of our children and young people with nature, makes it possible to experience contexts and significantly contributes to the development of their environmental awareness. We are looking for new approaches by schools, kindergartens, universities and other educational institutions, which consider gardens as a kind of “third pedagogue“ and have designed them actively for the purposes of exercise, social and action-oriented learning.

No matter whether teachers, students and parents lend a hand together or whether the garden is designed by experts: We highlight innovative, ecological gardens, which are used as a diversified and practice-oriented learning environment for a variety of topics and subjects, as well as for active breaks, sensual experiences and leisure time.

Awards will be given to pedagogically and ecologically valuable projects for learning and teaching in public, semi-public or private green spaces, which, irrespective of their size, can be used for a variety of purposes of research, discovery and natural experience for young and old and can be used in an inclusive way and also take into account the region or the environment. Beyond that, also aspects of environmental justice and climate protection should be reflected in the submitted projects.

The ecologisation of gardens and green spaces promotes biodiversity and improves the ecological balance. That is why we are looking for diversified green spaces for visitors, ranging from renaturated industrial areas, city parks, public green spaces to free spaces around company and residential buildings – with the particular focus of conveying biodiversity to people and emphasising ecological gardening and an attitude towards ecological gardening and circular economy as a life-affirming sign of environmental protection and a variety of species. Biodiversity means diversity – a diversity of different habitats, species diversity of animals, plants, mushrooms and microorganisms. Diversified structures in near-natural design, a careful handling of the soil and environment through ecological care are equally as important. In the end, natural und species protection starts directly at our doorstep.

We are hoping to receive a lively mix of implemented submissions, with all of them promoting biodiversity and aiming to encourage imitation – through inventiveness, new solution approaches or innovations and at the same time having the potential to initiate new projects.

Awards will be given to appealing, inspiring and ecologically valuable projects in public, semi-public or private green spaces, balconies and terraces, which, irrespective of their size, represent a real added value for humans and the environment alike and contribute to increasing biodiversity.

A valuable urban habitat through climate-relevant greenery: attractive extensive shrub beds, meadows and tree underplantings are joined by new surface drainage systems.

Submitter: Stadtgemeinde Baden - Abt. Stadtgärten
Year of project implementation: running since 2019
Place: Baden (AUT)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: © Cedrick Kollerics

Eighteen town districts provide a near-natural interplay with versatile cooperations and projects, reaching from insect-friendly lighting to paradise sites in cemeteries.

Submitter: Gemeinde Hohe Börde
Year of project implementation: 2014-2023
Place: Hohe Börde (DEU)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: © Gemeinde Hohe Börde

Many lighthouses use the soil as a sponge in the flood-damaged region, promoting rainwater management as well as species-rich cohabitations.

Submitter: VORTOUR der Hoffnung/Landfrauenkreisverband Ahrweiler
Year of project implementation: 2022
Place: Ahrweiler (DEU)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: © Ingrid Strohe

The green play and learning landscape with rainwater utilisation, redesigned for climate and species protection, brings children and the neighbourhood into contact with nature.

Submitter: VBS Sint-Paulus / Klimaatspeelplaats
Year of project implementation: 2020 laufend
Place: Kortrijk (BEL)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: © Cedric Ryckaert

This natural place of encounter, recreation and exchange for students, employees and local residents is maintained by students for the purposes of practical learning.

Submitter: ÖH der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
Year of project implementation: running since 2015
Place: Klagenfurt am Wörthersee (AUT)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: Dietmar Rossmann

The school garden and an outdoor area equipped with natural garden elements are used for a varied curriculum and are also open to visitors.

Submitter: Freie Schule Rügen
Year of project implementation: running since 2014
Place: Dreschvitz (DEU)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: Mathias Rapphahn, Jana Hahne

Offering a lot of potential for children, parents, village inhabitants and nature, this showcase nature garden located around a primary school bears the Nature Show Garden badge.

Submitter: Kindergarten Restoky
Year of project implementation: running since 2003
Place: Restoky (CZE)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: Martina Olivova, Eva Kolarova

Biodiverse, sustainable and climate-resilient spaces - piccolo - with native plants and garden structures that promote living space can be transferred to other residential buildings.

Submitter: Stiftung für Mensch und Umwelt
Year of project implementation: 2020-2021
Place: Berlin (DEU)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: © Stiftung für Mensch und Umwelt

The "butterfly meadow", which has developed into a permanent paradise, gives (young) people the opportunity to help wildlife in a self-effective way through design and care.

Submitter: Vienna Ombuds-Office for environmental Protection (Wiener Umweltanwaltschaft) and Wiener Stadtgärten
Year of project implementation: running since 2004
Place: Wien (AUT)
Website Wiener Umweltanwaltschaft
Website Wiener Stadtgärten
project description

Fotocredit: © Dominik Linhard

The steadfast, unique urban living and learning garden puts into focus vegetable and fruit growing while at the same time improving societal awareness of topics for the future.

Submitter: City Farm Augarten - Verein zur Förderung von Urban Gardening, Gartenpädagogik und ökologischer Bildung
Year of project implementation: running since 2011
Place: Wien (AUT)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: © Elisabeth Pollak City Farm Augarten

The Botanical Garden's exhibition uses creative design and attractive planting to convey easily understandable specialist knowledge on the native flora and fauna.

Submitter: Green School, University of Innsbruck, Botanical Garden
Year of project implementation: 05.05.2023–01.11.2023, 01.05.2024–01.11.2024
Ort: Innsbruck (AUT)
Website
project description (PDF)

Fotocredit: © Sabine Sladky Meraner, Caecilia Lechner Pagitz