Lehrgang Klimabildung im Garten

Herbst 2026, 4 Tage, geblockt, in Tulln

Berufs-/Studienbegleitend

Der Lehrgang „Klimabildung im Garten“ will aufzeigen, wie eine lösungsorientierte und wirkungsvolle Klimabildung im naturnahen (Schul-)Garten gelingen kann. Lokal können hier Maßnahmen zur Unterstützung des Bodenlebens und der lokalen Pflanzen- und Tierwelt im kleinen Maßstab erprobt und umgesetzt werden. Der (Schul-)Garten wird so zum Modell für unsere Welt, wo praxisnahes Wissen über den Klimawandel und die möglichen Auswirkungen anschaulich vermittelt werden. Parallel dazu werden Lösungsansätze aufgezeigt und so die Entwicklung von Selbstwirksamkeit gefördert.

Veranstaltungsort: DIE GARTEN TULLN, Tulln

Der Lehrgang ist nicht an Pädagogischen Hochschulen anrechenbar.

Klimabildung im Schulgarten:

Kennenlernen von gartenbasierter Klimabildung
Wirkungsvolle, ermutigende Klimakommunikation
Nutzung des Gartens als Modell für die Welt
Lösungsansätze in einem naturnahen (Schul-)Garten

Handlungsorientierte gartenpädagogische Methoden zur Vermittlung klimawandelbedingter Probleme und deren Lösungsansätze:

Wetterextreme:

Bäume, Sträucher und andere Bepflanzungen als natürliche Klimaanlage für kühle Rückzugsorte und Wasserspeicher
Trockenheitsverträgliche, klimafitte Bepflanzungen für einen pflegeleichten (Schul-) Garten
Wassersparen und Regenwassernutzung

Bodenfruchtbarkeit:

Humusaufbau als Bodenschutz und Wasserspeicher
Kompostieren und Wurmbox, Förderung des Bodenlebens
Torffreie Substrate selbst herstellen

Ernährungssicherheit:

Speiseplan der Zukunft: klimatolerante Obst- und Gemüsesorten
Eigenes Gemüse im Schulgarten anbauen
Klimafreundliche Jause

Biodiversität und Verschiebung des Artenspektrums

Neue Tiere und Pflanzen kennenlernen
Artenvielfalt im Garten fördern zur Stärkung des ökologischen Gleichgewichts

Kohlenstoffspeicherung in Vegetation und Boden als Maßnahme zum Klimaschutz

Klimawandelbedingte Probleme und deren Lösungsansätze im naturnahen Garten als Modell für globale Ökosysteme

Kompetenzen zur Implementierung und Unterstützung gartenbasierter Klimabildung:

Instrumente der Schulgartenplanung, partizipative Gartengestaltung mit Kindern und Jugendlichen
Möglichkeiten zur Realisierung von gartenbasierter Klimabildung in Schule und Gemeinde

Dipl.-Ing.ⁱⁿDipl.-Ing.ⁱⁿGERLINDE KOLLER, BEd.
Fachberaterin und Gartenpädagogin

Gerlinde Koller schloss im Jahr 2011 das Studium der Landschaftsplanung und –architektur sowie 2012 das Studium der Angewandten Pflanzenwissenschaften mit dem Schwerpunkt Obst-, Garten- und Weinbau an der Universität für Bodenkultur Wien ab.

Nach mehreren Jahren in der Privatwirtschaft, wo sie im Bereich der Gartenplanung tätig war, arbeitet sie seit 2018 bei „Natur im Garten“ im Bereich Ökologische Pflege und Pflanzenschutz sowie in der Gartenpädagogik. Als Referentin bei Lehrgängen, Tagungen und in anderen Bildungsformaten gibt sie ihr Wissen über das naturnahe Gärtnern und den ökologischen Pflanzenschutz an Privatpersonen und Gartenprofis weiter.

Dipl.-Biol.ⁱⁿSUSANNE KROPF, BEd
Expertin für Garten- und Naturpädagogik

Susanne Kropf vereint fundiertes naturwissenschaftliches Fachwissen mit langjähriger pädagogischer Praxis. Nach ihrem Studium der Biologie mit den Schwerpunkten Botanik, Pflanzensoziologie und Bodenkunde spezialisierte sie sich als Umweltpädagogin auf das „Unterrichten im Schulfreiraum“.

Seit 2007 verstärkt die zertifizierte Naturpädagogin das Team von „Natur im Garten“ auf der GARTEN TULLN. Ihr Tätigkeitsschwerpunkt liegt in der Konzeption und Umsetzung gartenpädagogischer Angebote. Dabei begeistert sie Lehrkräfte, Familien sowie Kinder und Jugendliche für ökologische Zusammenhänge und macht die Natur im Gartenraum direkt erlebbar.

STEFANIE WEBER, BSc.
Gartenpädagogin

Stefanie Weber absolvierte in Deutschland ihr Biologie-/Pädagogikstudium (Schwerpunkt Vermittlungsarbeit in der Zooschule) und kam 2015 zur niederösterreichischen Bewegung „Natur im Garten“. Die begeisterte Stadtgärtnerin tauschte hier den Löwen gegen den Löwenzahn ein und widmet sich seitdem dem Lernen und Lehren in und mit der Natur. Die Freude am „Grün“ und die Lust auf´s Garteln weckt sie am liebsten bei den gartenpädagogischen Angeboten, wie den Fortbildungen für Pädagoginnen und Pädagogen sowie den Kinderprogrammen auf der GARTEN TULLN.

Die Teilnehmenden …

kennen die gartenbasierte Klimabildung und können sie anwenden.
erkennen die Auswirkungen des Klimawandels auf Gärten und Grünräume.
verstehen geeignete Anpassungsmaßnahmen und können diese in (Schul-)Gärten umsetzen.
erwerben die Kompetenzen, die für die Umsetzung und Förderung von gartenbasierter Klimabildung in Schulen erforderlich sind.
arbeiten mit verifizierten Informationsquellen und bewerten Materialien kritisch.

Freitag, 25. September, 09:00 – 16:00 Uhr
Samstag, 26. September, 9:00 – 16:00 Uhr
Freitag, 9. Oktober, 09:00 – 16:00 Uhr
Samstag, 10. Oktober, 9:00 – 16:00 Uhr

Für einen erfolgreichen Abschluss des Lehrganges ist die Anwesenheit an allen 4 Kurstagen erforderlich. Wird die Anwesenheit erfüllt, wird am Abschlusstag eine Teilnahmebestätigung überreicht.

Pädagogik-Studierende der Allgemeinbildung Sekundarstufe (10–15 Jahre)
Lehrkräfte der Sekundarstufe 1 (NMS, AHS-Unterstufe)
Freizeitpädagoginnen und -pädagogen
Sozialpädagoginnen und -pädagogen
Umweltpädagoginnen und -pädagogen

Der Lehrgang „Klimabildung im Garten“ fokussiert sowohl inhaltlich als auch methodisch-didaktisch auf Kinder und Jugendliche von 10 bis 15 Jahren im schulischen als auch im außerschulischen Kontext.

keine Teilnahmegebühren

Der Lehrgang Klimabildung im Garten ist im Zuge des ERASMUS+-Projektes „Gardenpedagogy in times of climate crisis“ mit Partnern aus Tschechien, der Slowakei und Deutschland entstanden. Das von der Europäischen Union kofinanzierte Projekt will das Potenzial von Naturgärten als Lernraum für Kinder und Jugendliche im Hinblick auf eine nachhaltige, ermutigende Klimabildung aufzeigen.

Weitere Informationen zu den Partnern:

SEVER, Zentrum für Umwelterziehung und Umweltethik Rýchory aus Horni Marsov, Tschechien,